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主题教育
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三年级 迎世博，雏鹰在行动
作者／来源：[暂无] 发布时间：2013-09-23
迎世博 雏鹰在行动
——2009年度三年级主题教育活动
一、与课程的对接点：
1、活动主题：迎世博 雏鹰在行动
2、适合年级：三年级
3、适合人数：294人
4、学科对接：本次活动与美术课、科技课想联系
三上美术课 第3课《喷洒的彩点》——画海宝
第4课《快乐小屋》——精彩世博，美丽生活
第6课《绿色家园》——珍爱绿色，保护环境
三上科技课 《大自然“老师”》——了解人类的生活和大自然的关系
《热对流与热辐射》 了解新材料利用什么科学原理达到节能
《水到哪里去了》 环保
《“抓住”水蒸气》
二、活动建议：
1、学习目标：
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知识与技能： |
知识：学生通过资料展示、知识竞赛了解世博会的相关知识。 技能：本次活动结合迎世博600天行动计划，深化雏鹰世博文明行动，引导队员从我做起，从小事做起，从现在做起，养成良好行为习惯，培养学生民族自豪感和爱国主义情感。 |
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过程与方法： |
过程：从学生了解世博知识，学习社交礼仪、文明用语，制作海宝，描绘世博与人类生活相关的图画，倡导美在世博、文明在世博、思考在世博。 方法：通过每日的常规教育及主题活动，培养队员文明的行为及爱国情感。 |
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情感态度 与价值观： |
1、与班队会课相结合，了解世博知识，激发学生对上海世博会的浓厚兴趣。 2、与美术课相结合，画画2010年上海世博吉祥物，描绘世博与我们生活的图画，激发学生学科学、爱科学的品质。 3、与品社课相结合，激发学生发现世博会对我们的生活产生了哪些影响，学会社交礼仪和文明用语，争做世博文明小使者。 4、与科常课相结合，通过了解以往几届世博，激发学生对新科技的兴趣，对未来生活的畅想，激发学生环保节能意识。 |
2、学习任务：
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分 类 |
内 容 |
课 时 | |
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项目一 |
前期准备 |
1课时 | |
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项目二 |
主题活动 |
知识竞赛 |
2课时 |
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小制作比赛 |
3课时 | ||
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演讲比赛 |
3课时 | ||
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科技画比赛 |
4课时 | ||
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项目三 |
成果展示 |
2课时 | |
3、活动过程：
项目一：前期准备
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教师 |
学校做好活动前的宣传、动员，激发学生对世博会的浓厚兴趣。 |
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学生 |
学生上网查阅相关的世博会知识，具体内容有： “世博会”的由来及发展历程。 第一届“世博会”举办地及主题。 历届“世博会”的举办地、主题、吉祥物。 “2010年上海世博会”的申办过程。 “2010年上海世博会”的主题、会歌和吉祥物。 |
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家长 |
家长帮助学生共同查阅资料。 |
项目二：主题活动
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模块一： |
知识竞赛 |
① 听我说世博（历届世博会的相关知识） |
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② 中队主题队会（世博知识问答） | ||
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模块二： |
小制作比赛 |
① 了解2010年上海世博会吉祥物海宝（吉祥物海宝所蕴含的意义） |
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② 变废为宝（用各种废弃材料制作海宝） | ||
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模块三： |
演讲比赛 |
① 世博与文明（班级讨论交流世博期间要注意哪些文明礼仪，养成哪些卫生习惯） |
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② 班级开展“世博与文明同行”的演讲比赛 | ||
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模块四： |
科技画比赛 |
① 世博与生活（学生观察发现一下世博会对我们的生活产生了哪些影响） |
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② 画一画（世博对我们生活产生的影响） | ||
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③ 畅想2010年上海世博会有哪些新型科技影响我们的生活 |
任务一：知识竞赛——了解世博相关知识
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内容与要求 |
活动建议 |
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1、听我说世博，以小组的形式，组织学生在班级中介绍自己所了解的世博知识，包括世博的由来，历届世博的情况，中国参加过几届世博会，世博对中国有什么影响，上海世博会的申办过程、主题、会歌、吉祥物等。培养学生民族自豪感和爱国主义情感。 2、中队主题队会，在班级开展世博知识问答。 |
1、学唱2010年上海世博会主题曲。 2、比赛结束评出“世博知识王”。 |
任务二：小制作比赛——变废为宝
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内容与要求 |
活动建议 |
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1、美术课上画一画海宝形象，熟悉世博吉祥物。 2、在品社课上请学生介绍上海世博会吉祥物海宝形象所蕴含的意义，延伸至人与人间和谐关系的思考，引导学生做一个友善待人的孩子。 3、用废弃的材料制作海宝，培养学生环保节能的意识。 |
1、每人事先收集一些可以制作海宝的废弃材料。 2、选出制作得最好的作品展示，供全校同学参观，评选最佳制作者“海宝之星”。 3、请最佳制作者在升旗仪式上介绍自己的作品。 |
任务三：演讲比赛——世博与文明同行
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内容与要求 |
活动建议 |
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1、学习一些社交礼仪、学会使用文明用语。 2、队员自查陋习，发现自身存在的问题。 3、队员之间互相帮助，改正自身不良行为。 4、班内组织演讲比赛，夸夸身边美的行为及队员的点滴进步。 5、争做世博文明宣传员，在所住小区宣传文明礼仪、卫生习惯。 |
1、活动前每人整理一些社交礼仪及文明用语。 2、准备一份演讲稿，夸赞身边美的行为。 3、制作宣传讲文明讲卫生标语。 4、评选出“世博文明小使者”。 |
任务四：科技画比赛——世博与生活
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内容与要求 |
活动建议 |
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1、倡导学生做一个生活细心人，观察发现一下世博会对我们的生活产生了哪些影响，对自己和家人有什么影响。培养学生学科学、爱科学的品质。 2、通过科技画，介绍世博会对我们生活产生的影响。 3、畅想2010年上海世博会有什么新科技会影响我们的生活，引导学生感受新科技的魅力，激发学生的创新精神。 4、畅想“2010年韩国丽水世博会”我们中国会参展些什么，中国馆会是什么样的，各抒己见。 |
1、活动前每人做点观察记录。 2、选出最佳画作，做一个展示。 3、评选出“世博畅想之星” |
项目三：成果展示
（1）相互评价在本次活动中的表现，评选出“世博形象大使”
（2）小制作展示
（3）科技画展示