二年级 歌声与微笑

知识与技能：

知识：学生学唱好歌，学跳韵律操，学做游戏，学编礼仪儿歌。

技能：本次活动主要引导学生唱好歌、唱喜欢的歌、唱鼓舞人心的歌、唱有教育意义的歌，在歌声中学习礼仪，在歌声中开展游戏，在歌声中感受快乐，在歌声中有所创造。

过程与方法：

过程：让学生学唱礼仪歌，自己编写礼仪儿歌，跟着音乐学跳韵律操，做游戏。

方法：通过向阳的游戏节、歌咏节、科技节感受音乐的魅力，培养学生健康的身心。

情感态度

  与价值观：

1、与班队会课相结合，激发队员们争做讲文明的好学生。

2、与体育课相结合，激发学生积极参与体育锻炼，学做游戏，强健体魄，培养身体的灵活性。

3、与科常课相结合，激发学生主动走进自然，学会发现生活中的奥秘。

4、与音乐课相结合，激发学生热爱音乐，学会调整自己的情绪，做个活泼开朗的阳光少年。

分 类

内  容

课 时

项目一

前期准备

2课时

项目二

主题活动

歌声中学礼仪

2课时

歌声中做游戏

3课时

歌声中寻快乐

2课时

歌声中有创造

2课时

项目三

成果展示

3课时

教师

学校做好活动前的宣传、动员，搜集与主题活动有关的学生喜欢的好歌。

学生

学生提供自己喜欢唱的好歌。

家长

家长向学生介绍自己童年唱的好歌。

模块一：

歌声中学礼仪

① 学唱文明礼貌歌（如：《咱们从小讲礼貌》）

② 编写礼仪儿歌（和学校平时的行为规范要求有关）

模块二：

歌声中做游戏

① 学跳韵律操

② 学唱游戏歌（如：丢手帕、跳皮筋、摇啊摇……）

③ 做做游戏唱唱歌

④ 创造游戏

模块三：

歌声中寻快乐

① 学生推荐自己喜欢的好歌

② 学唱5首必唱曲目

③ 教唱好听的、有教育意义的、鼓舞人心的歌曲

④ 开展形式多样的唱歌活动

模块四：

歌声中有创造

① 学唱《天地之间》

② 结合春游，找找身边的科学，大自然的奥秘。

内容与要求

活动建议

1、学唱《咱们从小讲礼貌》，在歌声中了解文明的行为、礼貌的用语。

2、编写及推广礼仪儿歌，帮助学生明确行为规范的要求。

1、各中队开展有本中队特色的礼仪教育

2、文明礼仪的推广与平时的行为规范的检查挂钩。

3、写得好的礼仪儿歌可通过朗诵的形式展示。

4、评出最佳文明礼仪奖“微笑猴”。

内容与要求

活动建议

1、每月一舞，在午间组织学生跳韵律操，强健体魄。

2、学唱一些游戏歌，做到快乐游戏。

3、开展游戏节，做做游戏，唱唱歌。

4、通过游戏节，推广到平时的课间活动，指导学生下课安全、文明地活动，多做有益处的游戏。

1、编几套适合儿童的韵律操。

2、整理一些游戏歌。

3、开展游戏节活动为了教会学生更好地玩。

4、评出最佳游戏者“机灵猴”。

内容与要求

活动建议

1、学生推荐自己喜欢的好歌，陶冶性情。

2、教唱好听的、有教育意义的、鼓舞人心的歌曲，感受音乐的魅力、音乐的力量。

3、开展形式多样的唱歌活动，在歌声中舒缓压力，寻找快乐。

1、整理一些好歌。

2、每周公布点击率最高的前十首歌曲。

3、在班级里开展形式多样的唱歌活动。

4、开展歌咏节活动。

5、评选出金嗓子“金丝猴”

内容与要求

活动建议

1、学唱《天地之间》，知道我们的身边科学无处不在。

2、结合春游，科技节，找找身边的科

学，大自然的奥秘，培养学生勤发现、勤思考，爱创造。

1、科技课上对学生有所指导，让学生带着问题去考察。

2、评选最善于动脑筋的“聪明猴”。