四年级 爱我学校

知识与技能：

知识：学生通过主题教育活动，热爱学校一草一木、热爱学校快乐的大集体、热爱学校可敬的老师，从而争做环保小卫士、争做服务小主人、争做礼貌待人的小标兵，引导教育学生学会珍惜、学会服务、学会感谢。

技能：本次活动要求学生“准时上岗、工作到位”，“服务他人”，以及“如何尊敬师长”，培养教育少年儿童勤于动手、热爱劳动、富有责任心、尊敬师长。

过程与方法：

过程：通过丰富多彩的校园活动，从完善值勤中队工作，加强行为规范评比，建立中队包干区、学生服务岗位、“班班手拉手”制度，到参与校外实践活动，以及“尊敬老师”系列活动，懂得保护环境、增强服务意识、礼貌待人的重要性，进而引导学生热爱校园。

方法：通过各种亲身实践的活动，激发学生热爱校园的情感。

情感态度

与价值观：

1、与完善值勤中队工作相结合，加强值勤员的训练，培养学生准时到岗，工作认真负责的态度，使之养成良好的习惯。

2、与加强各中队的行为规范评比相结合，创建良好的班风、校风，激发学生的荣誉感。

3、与建立中队包干区相结合，培养学生勤于动手、热爱劳动的好习惯，激发学生低碳节能的环保意识。

4、与建立学生服务岗位相结合，培养正确的服务意识，树立正确的服务思想，激发学生“人人为我，我为人人”的“雷锋”精神。

5、与建立“班班手拉手”制度相结合，培养学生互相帮助、共同进步、团结友爱的精神，激发学生集体意识。

6、与校外实践相结合，增强学生服务社会的意识。

7、与开展“尊敬老师”系列活动相结合，激发学生尊敬师长、学会感恩的思想情操。

分 类

内  容

课 时

项目一

动员宣传

3课时

项目二

主题活动

完善值勤中队工作

加强行为规范评比

建立中队包干区

3课时

建立学生服务岗位

建立“班班手拉手”制度

开展校外实践活动

3课时

开展“尊敬老师”系列活动

（1）“我的老师”征文活动

（2）评比宣传

（3）中队自创“尊师活动”

3课时

课时

大队部

①组织收看《保护人类的生存环境》环保专题教育片。

②介绍雷锋的事迹，讲述雷锋的故事，引导学生学习雷锋的奉献精神。

③宣传动员“尊敬老师”系列活动

中队

在大队部组织下，再次动员学生认真参加“爱我学校”主题教育活动。

学生

重视活动、积极参与、策划准备、查找资料

模块一：

争做环境小卫士——

学会珍惜

完善值勤中队工作

1.少先队加强对值勤中队训练

2.值勤中队加强对学生督促和检查

加强行为规范评比

1.总护导对各班级进行全面的行为规范检查评比

2.少先队部对各班级进行全面的卫生抽查评比

3.强化路队训练：准时放学、队伍整齐、按时回家、礼貌良好

建立中队包干区

1.划分包干区：少先队部、卫生室和后勤组

2.认领包干区：各中队

3.分配包干区：少先队部

4.检查包干区：少先队部

模块二：

争做服务小主人——

学会服务

建立学生服务岗位

了解服务、申请服务、批准岗位、明确岗位、检查岗位

建立“班班手拉手”制度

1.两个班级自愿结成“联谊班”

2.“联谊班”制定计划，确定活动负责人

3.联谊班定期开展各项联谊活动，学期结束前评选“最佳友谊班”

校外实践活动

“啄木鸟在行动”

模块三：

争做友爱小使者——

学会感谢

“我的老师”征文活动

1.时间：第3周——第7周

2.撰写文章：征文

评比宣传

1.时间：第8周——第10周

2.评比征文

3.宣传征文

中队自创“尊师活动”

1.时间：第11周——第18周

2.各中队自创尊师活动