小学生双休日活动的实践与思考

一．分析与构想

为了贯彻江总书记关于教育问题的讲话精神，切实减轻中小学生的课业负担，全面提高学生素质，市教委等颁发了“关于组织学生开展课外教育活动，进一步加强素质教育的若干意见”，从中央到地方都在讨论如何“减负”。但伴随着“减负”措施的切实推行，出现了一个新问题，“减负”后孩子们留下大量的时间和空间，如何发挥学校的组织功能，整合学校、家庭、社区的教育资源，开展一些丰富多彩的课外活动，特别是双休日活动，让学生在活动中愉悦身心、健壮体魄、开拓视野、提高素质。于是我校从90年代末起就开始研究小学生双休日的教育活动。

二．实践与成效

（一）形成了“学校为主，依托社区，家庭为辅”的双休日教育活动新模式

学校是实施素质教育的主阵地，可是自实行双休日后，学生们在学校中活动的时间受到了限制，在家庭和社区的时间却增加了。因此我们的双休日教育活动在以学校为主的基础上，必须走向家庭和社区。我校课题组在整合了学校、社区、家庭的教育资源后，在广泛开展各项活动的基础上，提出了“学校为主，依托社区，家庭为辅”的双休日教育活动新模式，并在学校、社区和家庭三个层面上，构建了小学生双休日教育活动的三种形式。

1．  欢乐进校园

每逢双休日，学校就打开校门，为学生提供双休日活动的场地。此外，学校还通过大

队、中队、小队组织设计了各种活动菜单，利用学校内的教育资源，吸引广大学生参加。几年的实践中，我校曾开展的“欢乐进校园”的双休日教育活动主要有：

以上活动，都是双休日中在学校举行的，由学校提供场地，组织老师进行活动的指导，颇受学生的欢迎。

[个案一]跳蚤市场

活动开始不久，操场上就摆满了同学们设的地摊，上面放着他们带来的书、玩具、文具等。这些同学在自己的地摊上吆喝着，还用“大减价、大出血”等口号来吸引“顾客”的光顾。四（3）班曹轶杰同学把他那本19元5角的旧书以5元这么便宜的价格卖给了别人。五（3）班的张俞同学把她的一个10元钱买来的玩具，以一元钱售出。她还请了自己班级的同学与他们一起在自己的“摊位”上大声吆喝：“走过路过不要错过！走过路过不要错过……”不一会儿，她的书就被抢购一空。

可是。在中楼大厅内的文具“小超市”内，却没有一位同学在里面买东西。这可能是老师在当“卖主”，没有营造气氛，不受同学的欢迎吧！

当活动即将结束的时候，再看看同学们摆的地摊，基本上已经没有书了，最多也只剩玩具和文具了。今天，大家的收获可真不小呢！五（1）班的许以同学在短短的一个半小时内赚了32元呢！

在这个活动中，我们发现了一个很有趣的现象：老师们摆设的摊位上顾客了了，偶尔有几位同学进去看看，可马上又不感兴趣地离开了。相比之下，同学自己摆设的摊位上却热闹非凡。有的同学目的并不在于买什么，只是为了凑一下热闹而已。由此我们想到，即使是以学校为主的双休日教育活动，我们仍要注意学生主动性的发挥。活动方案应该让学生自己去设计，组织过程中也应该更多地发挥学生的积极性。这样才能让学生在活动中真正地获得些什么。

 [个案二]欢乐呼啦圈

我校合家欢中队的同学代表学校参加了少工委组织的“欢乐呼啦圈”活动，并进行了呼啦圈的展示。该班同学很喜欢在课间开展呼啦圈活动，尤其是中队辅导员韩老师能和孩子们一起玩，玩得比孩子们更出色，更激起了学生的兴趣。从“欢乐大篷车”活动回来的路上，就有该班的同学议论着：“我们能不能在全校同学中掀起玩呼啦圈的热潮，让大家都来参加这项活动呢？”学生的点子真的好极了。于是，在该班中队辅导员的指导下，他们利用红领巾广播的机会向全校同学发起了倡议，又在校园内张贴了海报。同学们对这项活动的积极性很高。在双休日“欢乐呼啦圈”的活动上，该班还组织了小裁判团、小示范员、小辅导员。

由中队发起的双休日大世界受到了同学们的欢迎。在活动的过程中，发起的中队同学积极性高，许多同学在这其中表现出了自己的组织能力，交际能力。中队也在活动中形成了特色。而参与的同学由于是同学组织安排的，心理上更乐于亲近，所以参加的同学很多，热情也很高。通过这样的一次双休日教育活动，学校中掀起了呼啦圈的热潮，下课时、放学后都有同学在玩呼啦圈，有的同学还玩出了花样。

2．亲情乐融融

家长是孩子们双休日的第一责任人。许多家长因为平时的工作比较繁忙，因此顾不上与孩子做交流。在双休日中，他们难得有机会和孩子在一起，可又不知道该怎么辅导孩子，因此很多就把时间用在了无意义的玩乐上，只顾自己玩得痛快，玩得尽兴，而忽略了孩子需要什么。因此，我们的课题组把双休日教育活动延伸到了家庭中，由学校出面，对双休日的家庭活动给予指导，或把家长请到学校来和孩子一起活动；或让家长和孩子一起在家庭中开展各类活动。通过活动，丰富了双休日的生活，融洽了亲子关系。我校曾在双休日中开展的“亲情乐融融”的活动主要有：

以上这些活动都是以家庭为基本单位开展的，由学校设计活动方案，提出活动要求，动员学生参加。学生对活动的兴趣是高昂的，家长的积极性也很高。下面让我们来看几个活动的场景。

[个案三]五星小擂台

“刘湘与，你的爸爸真棒！”这是双休日活动“五星小擂台”即将结束时一位同学在刘湘与耳边悄悄说的话。确实看不出，一身时髦装束的刘湘与父亲竟然唱歌、跳舞、书法样样行，难怪其他同学对他羡慕不已。再看刘湘与的父亲，刚唱完一首日文歌，此时又随着节奏跳起了拉丁舞，一扭一摆的还真像那么回事，把现场的气氛带动了起来。一些原本坐在边上不好意思上台的家长禁不住孩子的苦苦哀求，也只得上台“献丑”了。

一次简单的双休日亲子活动，就让老师和家长、家长和学生、学生和老师的感情一下子融洽了。设计活动时，学生提出要让父母和孩子一起上台跳劲舞，说平时在家爸爸、妈妈一个个一本正经的，有了什么问题就说教一大堆，似乎不这样就体现不出父母尊严。所以一定要设计这个节目让他们也出出丑。现在的孩子真是人小鬼大。可是活动的效果却出奇的好，对于家长“出丑”，孩子很感兴趣，在一旁哈哈笑个不停。可是对于这些敢“出丑”的家长他们又很佩服，很喜欢。也许是他们认为现在父母和自己是平等的，都是会犯错的“人”，这种平等让他们很自在，很快乐。

[个案四]妈妈辛苦了

“今天是‘三八’妇女节，学校早在上个星期就发下了动员表，要求我们在妇女节这天为妈妈做几件事情。我认真想了一下，我的妈妈平时工作很忙，天天很早就去上班了，星期六和星期天也难得有机会睡个懒觉。于是在昨晚上，我悄悄地溜进了妈妈的房间，把她的闹钟往后拨了一个小时。

今天一大早我就起了床，往常可都是妈妈叫我的。我自己穿上了衣服，自己洗了脸、刷了牙，还自己热了牛奶，吃了蛋糕。等妈妈的闹钟响起时，我已经忙完了。妈妈惊讶地看着我，又笑了……”

这是一位两年级的同学在学校开展了“妈妈辛苦了”的双休日活动后写下的一篇日记。在这次活动中，我们以校大队部的名义向每一位同学发了一份倡议书，希望他们能在今年的“三八妇女节”那天对自己的妈妈说一声：“妈妈，辛苦了！”并为母亲做一件小家务，体会妈妈平时的辛劳。从这位同学的日记中我们可以看出，平时她对母亲观察得还是比较仔细的，可在接受妈妈关心的同时她也并没有想到过要为妈妈做些什么。这也是现在的独生子女家庭在教育孩子上存在的共同问题，对孩子的学习要求过多而忽视了其他方面。所以这次双休日教育活动对学生的教育是很大的，也可以提醒我们的家长，让孩子过于依赖自己并不是一件好事，要从小培养孩子的自立、自理能力。

“亲情乐融融”的双休日教育活动着眼于家庭教育，学校策划活动、设计活动，并做好学生的宣传、动员工作和活动后的反馈、表彰工作。通过活动，让我们的学校教育在双休日中进家庭，使家长掌握正确的教育方法，从而也使学校教育更为成功。

3．社区小舞台

社区是少先队员在双休日中开展活动的广阔天地，利用好这块天地，能给双休日教育活动提供人力、物力等各方面的支持。我校在双休日课题的研究中发现，学校对自己周围的社区资源一定要做到心中有数，平时要和他们建立良好的关系，互相协作，共同开展好双休日教育活动。

我校位于襄阳南路，附近繁华的闹市区有徐家汇、淮海路。还有中科院、03部队、公安博物馆等单位，他们可以为我们的双休日活动提供很多便利。几年中，我们挖掘了社区的资源，开展了各类双休日活动，如：

在广泛开展的“社区小舞台”活动中，我们采用“走出去、请进来”的方法，开展各种活动。有的活动经过几年的实践，已经不断扩大规模，成为我校的拳头产品。如我们的“向阳杯小足球”比赛，如今的影响已经越来越大，我区的各个学校都派队来我校参加比赛。通过这样的活动，校小足球队的成员也越来越多，水平也越来越高，同学中热爱足球、喜欢足球的人更是为数不少。

其他的各种活动也都吸引了学生来参加，请看以下的个案。

[个案五]消防表演

当看到消防员顺着那把细细的水落管，动作麻利地一眨眼就爬上几层楼时，下面坐着观看的同学们再也忍不住心里的惊讶，唧唧喳喳地议论了起来，有的还激动得站了起来。其实在语文课上，他们已经从课本中了解了一些消防战士的本领，只是亲眼看到以后，比想象中更为惊险。接着，消防战士又让同学们试着穿消防服。厚厚的消防服，穿起来还真不容易，先要套衣服，再要穿裤子，还得穿靴子、戴头盔。同学们试了试，动作最快的也得花上几分钟，可消防员们却能在十几秒钟的时间里完成这一切，难怪大家再一次惊呼起来。

十二月，我们组织我校四年级的同学来到吴兴路消防队实地观看战士们的训练，并参观了他们的寝室。对消防战士的利落身手，同学们有了切身的体会。四年级H版教材中有《消防员》一课，利用社区中的资源，在双休日中组织学生进行活动，无疑对学生语文的学习也很有益处。难怪当初是让学生自愿报名参加，可是报名的人数多得出乎我们的意料。

除了在双休日中经常组织学生到社区中去开展各种活动之外，我们也常常利用社区的资源，把他们请到学校中来，在双休日中开展各种各样的活动。

[个案六]科学大世界

在大操场搭起的那个巨大的简易水池前挤满了学生，他们正津津有味地看着市三模中心的老师表演。只见表演的老师把几艘船放入了水池中，这些船中有橡筋动力船、电动螺旋桨船、无线电遥控船和帆船。老师们讲解了这些船的动力原理、比赛规则等，还进行了小型的比赛和展示。一旁的同学们饶有兴趣地看着，还不时地为自己喜欢的船加油。而在另一边，少科站的老师也正在讲解小火箭的原理。这种火箭用水就能发射，是今年科技节开幕式上的一大亮点，许多同学都对它很有兴趣。可是光知道原理，从没亲手试验过，总不过瘾。现在好了，在老师的指导下，很多同学都亲手放飞了一回，难怪大喊“过瘾”。

把社区资源请到学校来，利用学校的场地开展活动，可谓一举多得。一方面，加强了学校与社区之间的联系，学校为社区活动的开展提供了机会。同时，社区也为我们学校增添了新的活动内容和师资力量。

（二）完善了双休日教育活动的序列表

每学期开学，我校课题组都会在认真研究的基础上，安排好一学期的双休日活动序列。在安排序列表时，我们特别注意了活动安排的合理性。

每学期的双休日活动序列表都要结合当时的形势进行设计，要考虑到学校一些重要的教育教学活动。如 2000学年度的第二学期，为了迎接建党80周年，我校开展了“红领巾心向党”的主题教育活动。所以在安排这学期的双休日活动时，我们就特意设计了“市情小考察”、“小画笔画新上海”的活动，收到了很好的效果。2002年，我校的《少先队玩的研究》课题立项，我们又注意了将玩的理念引入双休日中，开展了“亲子游戏节”、“快乐呼啦圈”的活动，也受到了同学们的欢迎。