徐汇区向阳小学总课题——玩的研究

徐汇区向阳小学总课题——玩的研究

玩是少年儿童教育内涵应有之义。儿童教育要儿童化，玩就是儿童发展的特殊规律。学中有玩，玩中有学，学玩结合，这是符合少年儿童年龄特点及其成长发展客观规律的。我们应让玩回归到少年儿童成长发展及教育的全过程中去。

——中国少先队工作学会名誉副会长、上海社会科学院研究员  段镇

“玩的研究”上海市徐汇区向阳小学与是上海市洪雨露骨干教师德育实训基地联合开展的教育科研课题，从2005年开始，围绕“少年儿童玩的研究”从德育教育、学科教学、团队建设、校园文化氛围等方面开始了一系列的实践探索，构建了新世纪少先队玩的体系，探索了新世纪少先队开展玩的活动的组织辅导规律和教育作用，引导儿童在队组织中自主地玩、健康地玩，使少先队组织在少年儿童的生长发展过程中发挥独特的教育功能，引导儿童自主发展，个性发展。

2011年，研究成果集《玩的教育》正式出版，荣获全国少工委科研课题一等奖。

 “玩的研究”，从理论的高度为“玩”证明，从历时的深度为“玩”证明，从实践的广度为“玩”证明，大量地、全面地总结并推广着广大中小学教师与少年儿童一起多年来创造的玩育活动及玩育经验，引导少年儿童玩出智慧、玩出文明、玩出活泼勇敢、玩出健康快乐和全面发展的童年。

在研究过程中，全国少先队工作专家、上海市少工委领导，段镇、沈功玲、赵国强、赵静茹、陈宝霖、陈建强等多次给予关心指导，对课题的研究价值给予了充分肯定，对研究过程和研究结果给予了高度赞扬。