三日营活动方案设计

明天的希望 从这里起步

凌空农艺大观园社会实践基地

一．  活动背景

共青团和少先队组织在总结过去50多年来优良传统和基本经验上也同样得出：“实施体验教育是加强少先队员思想道德教育的需要；是适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的需要；是少先队发挥自身优势，对少先队员进行思想道德教育的需要；体验教育不仅是少先队活动的基本途径，也是学生德智体美劳全面发展的必然需要”。

“体验教育”在少先队员的成长中不仅是重要的，而且是必不可少的。孩子们通过自己的亲身实践，去感悟生活，在亲身参与中领悟人生的真谛。对于少先队员来说，参加体验教育活动，就是从家庭生活、学校生活、社会生活、大自然的各个方面，融入一个环境，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领。

凌空农艺大观园下设上海凌空国防教育基地暨青少年社会实践基地，主要展示20世纪50年代中国人民解放军的海防工事、战备坑道及英雄人物的图文资料。农艺大观园如同东方大地上的一颗璀璨明珠，闪烁着迷人的光芒，成为上海市人民政府科普十大实事工程之一和著名的上海市科普教育基地。基地分为自护自救科普知识长廊、地震模拟体验场、火灾模拟演练馆、野外生存技能训练区、野外定向技能训练区、野外定向技能区、交通知识互动区、日常生活“三防”科学馆和意外突发伤害模拟救护区八大板块。实践基地以推进素质教育为目的，以建设校外课堂为宗旨，立足基地资源，突出教育主题，贴近学生生活，设计形式多样的农村社会实践活动，如摘棉花、挖红薯、陶艺制作、蔬菜种植、编制稻草绳、参观“地质科普馆”、“蔬菜拼盘制作”等，旨在让学生切实感受农村的变化，亲身体验农田劳作，进一步开阔视野、了解社会、磨练意志、培养能力、提高综合素质，从而完善青少年的心理成长。在这样的过程中队员不仅获得新的知识而且形成了新的操作技能，通过自身的感悟、操作、体验和陶冶来充分的发现自我、表现自我、提升自我并完善自我。

二．   活动目标

（一）知识与技能

知识：学生通过实践，接近了自然，探究了奥秘，了解了军训、农学、及自护自救的知识。

技能：本次活动主要以培养青少年创新精神和实践能力为重点，以提高青少年综合素质为宗旨。

（二）过程与方法

过程：从严肃的军营生活走来，磨练了意志，接着走进了大自然，用意志去亲身体验干农活的乐趣，带着这份乐趣，去实战、去演习，让学生了解了自护自救的技能，最后让学生在娱乐中接近自然、探究奥秘、了解民俗完成考察任务。

方法：通过亲身实践去体验学习的乐趣

（三）情感态度与价值观

1、与班队会课相结合，激发队员们热爱集体的情感。

2、与体育课相结合，激发学生积极参与各项体育训练，学会不怕苦、不怕累。

3、与科常课相结合，激发学生主动走进自然，学会发现生活中的奥秘。

4、与生活劳动课想结合，激发学生爱劳动的好习惯，学会靠双手去创造生活、创造美。

5、与思想品德课相结合，激发学生热爱生活、热爱家园的情感。

三．  活动准备

1、 教师准备：

①学校做好活动前的宣传、动员，以及做好活动过程的各项组织工作，切实保证社会实践活动的效益。

②统一教师、学生、家长三方对社会实践活动的思考认识。

2、 学生准备：

学生应认真查阅与本次活动相关的资料，及了解一切学校布置的任务，为本次活动做好充分的准备。

3、家长准备：家长帮助学生带好换洗衣服、毛巾、牙具、肥皂、拖鞋、运动鞋、笔记本、笔等。在思想上要信任老师和孩子，不提倡家长陪同前往参与活动。

四．  活动过程

任务一：入住凌空实践基地——提高生活自理能力，学会与同学和谐相处

相关资源：凌空国防教育基地

内容与要求：

1学会装被套、枕套、叠被子等内务，提高生活自理能力，学会与同学和谐相处。

2组织排练节目，举办联欢晚会，培养创新思维与合作精神。

活动建议：

1考察前教会孩子装被套、枕套、叠被子，培养孩子自理能力。

2各班预先准备一个节目。

3学唱一首入营歌曲。

4根据活动情况，填写活动评定表。（附表）

任务二：知识大道——考察国防知识

相关资源：知识大道

内容与要求：

1漫步知识大道，了解中国国防力量，初步了解这些人物的成就及历史对他的影响。2了解基本国防知识，辨认陆军军旗、空军军旗，和海军军旗，并且知道各种旗帜代表的意义。

3了解中国人民解放军军歌前后演变的过程，人人做到熟唱军歌。

4进行一次国防知识的比赛。

活动建议：

1每人都能收集好中国国防人物的资料，每人认领两位人物进行着重考察。

2考察后制作名人小报。

任务三：体验农活——接近自然，学会热爱生活

相关资源：

1饲养动物

2花卉养护

3开垦种植

4农艺工艺

内容与要求：

1通过接近饲养来了解动物的习性，激发学生们的爱心。

2通过养护，来了解花卉的特性，培养热爱生活的态度。

3通过种植蔬菜，了解植物的生长过程，懂得食物的来之不易，体验农民的艰辛，学会节俭不浪费。

4通过制作农艺，来培养学生的审美。

活动建议：

1多带一套衣裤，如学生弄脏可替换。

2考察前，请开展一些基础的农业知识活动。

3以考察周记的形式，写活动中最有感受的一项内容。

任务四：安全教育——学习自护自救

相关资源：

1 地质科普馆

2地震模拟体验场

3火灾模拟演练馆

4野外生存技能训练区

5交通知识互动区

6日常生活“三防”科学馆

内容与要求：认真学习各项逃生技巧，懂得热爱生命，珍惜生命的道理。

活动建议：

1学校需开展安全教育的知识普及活动

2学生需了解面临各种危险时该如何逃生的知识

3以每班为一个中队，开展一次安全教育的活动

五．   活动评价：

“凌空实践基地”活动评定表

六．活动效果

开展社会实践活动，拓展了学生的社会实践知识，对全面发展学生综合素质和社会实践活动能力具有积极的推动作用。校外综合实践活动结束后，学校还组织“三日营”文艺汇演、军训会操表演学生参加营房内务整理评比安全知识大赛征文比赛、摄影比赛、绘画比赛，使本次校外社会实践活动的内涵更加丰富，外延得到进一步延伸。

本次社会实践活动的过程是师生互动的过程。在活动中，老师们遵循队员发展的规律，充分发挥教育工作者的主导作用，自觉把角色转换为少先队员参与体验教育活动的启发引导者、组织协调者、设计点拨者、欣赏激励者。少先队员们在体验中，获得刻骨铭心的思想情感和知识技能；教育目标内化为队员的基本素质，队员在实践体验过程中养成良好的行为习惯，萌生高尚的情操，达成远大的理想，成长为一代新人。