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教工团队
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基于课程标准 开展单元教学设计
作者／来源：向阳小学 高颖 发布时间：2016-03-28
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| 美术学科的单元教学设计，对一线教师的课堂教学而言，是一个比较新的命题，有不少问题及回应的策略有待研究。3月24日上午，我校美术教研组依托校本教研为平台，以期初制定的“单元教学设计研究”为主题，开展了专题教研活动，教导处夏彬老师出席了此次教研活动。 本次活动从卢晓莹、姜颖两位青年美术教师将要上的区美术公开课为抓手，大家首先界定了单元教学设计的基本内涵，架构了单元设计的基本流程，并通过具体的教案呈现单元教学设计的思路、要素、方法和路径。其次，在此基础上确立了这两节美术课在新的美术课程标准中单元教学目标指引下每个教学内容中的贯穿与衔接，确定了上三年级下册美术课中的《身边的立体物》这一单元。姜颖老师这一单元中《绘画立方体》一课，主要教学目标是用色彩的深浅表现立方体的透视：卢晓莹老师上这一单元中的另一节课《家里的餐具》，主要的教学目标是圆形餐具的立体画法及涂色。两节课即属于同一单元又相互有联系与延伸，为接下来的美术教学策略的研究打下一定的基础。 通过对这两节课和这两个单元研究案例的研讨，突破了原有教学设计中的瓶颈问题，在整体构架的思考上，再结合教材及单元目标，从而在单元设计中着力凸显“创造性思维与表达”的核心素养。 此次校本教研，五位美术教师一致认为单元教学设计不仅是单纯知识传授与技能训练的安排，而是教师基本的学科素养体现，更是科学、准确把握基于课程标准下的教学实践的基本功。同时，大家通过对单元教学设计为突破口，以此落实美术单元教学中要凸显的核心素养，创设基于生活经验的学习情境产生共鸣。 |
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责任编辑：王冬培 摄影：黄勇良 |
